一起喊出「心電感應」後，轉身做出一個動作，若兩人動作一樣代表默契十足，互相擊掌喊「Ya！」藉由心電感應遊戲讓學員們瞭解，要時時為對方想，以及互相包容的道理。大愛班的陳筱琁很高興和阿嬤有默契：「我在做動作之前，有先想過阿嬤會做什麼動作喔！」12月27日在彰化鹿港崙尾環保教育站舉辦的兒童營，慈濟志工透過遊戲與影片欣賞，與父母及孩子們分享愛能產生勇氣，進而喚醒每個人心底常被忽略的那分愛。
對話與交流 最好的溝通
父母與孩子之間的感情、人生價值觀的傳達，是透過彼此對話、交流，而產生潛移默化的影響。
課務志工引導父母與孩子，在「心電感應」遊戲中，促進對彼此的認識與了解。信心班吳安濡和爸爸吳鍚安因有默契而開心。吳安濡說，「希望爸爸能多瞭解我，會學著去留意爸爸喜歡吃什麼，且為爸爸準備。」爸爸則說：「能陪伴孩子成長真的很幸福，而能共同來參與活動，更把握和女兒相處的時間。」
第一次來參與活動的蔡承祐因為〈心電感應〉而開心地笑了，他表示幾乎沒有出去玩的時間，放學回家就只能做功課，協助母親照顧中風的奶奶。陪伴他的梁彩倖述說：「承祐很懂事，會幫忙照顧奶奶，奉茶、盛飯還有倒尿盆等都做，真的值得鼓勵他。」
將美善達理 成一種態度
志工莊詠筑在〈兒童環保歌〉妙手慈音課程裡，告訴孩子全球暖化的因與果，信心班戴翊芸舉手說，在學校也與老師、同學分享要如何愛護地球：「人類要減少使用電器，避免造成二氧化碳排放量增加。」吳俊稚接續著：「那就少吹冷氣啊，才可以使地球降溫。」
生活態度不只是體會一場活動，而是要真正參與生活中的每一個環節，例如日前聯合國在第二十一次氣候變遷會議中與所有國家共識，承諾降低溫室氣體排放，並落實於行動生活。
美好的心境與環境，在於大人們願不願意好好經營，因為大人是孩子學習的榜樣，父母舉手投足都是孩子學習的參考。大愛班的媽媽廖巧雯學會省思：「除了用同理心導正黃子恒的行為外，我自已也必須培養耐心，減少發脾氣的次數，才能避免變成孩子的樣本，讓他誤以為發脾氣是解決事情的方式。」即使感冒還沒痊癒也來上課的宥頤和奎霖，爸爸感動地說：「平常只關心到課業狀況，與孩子互動很少；來到這裡，可藉由活動內容和孩子們多聊，知道他們的想法，同時也感染感恩、尊重愛的精神。」
喚醒心裡愛 貼近彼此心
學會如何去愛的兒童營劇場〈我是小媽媽〉，描述一對姊妹在一場意外中失去父母親，因而與爺爺奶奶相依為命地生活，姊姊藉著思念父母親來鼓勵自己，代替父母親照顧妹妹以及爺爺奶奶……劇情一幕幕隨著〈牽手〉音樂手語歌曲舖陳，感動情緒來到最高點。
緊接著一段影片，描述一位從沒出過國的母親，她帶著中藥材獨自一人要從臺灣前往委瑞內拉，不會說英文的她，因為女兒生產完要坐月子，懷抱著一顆想幫女兒補身體的心，勇闖三個國家，在飛行過程中三次轉機，於機場飲水機喝水的畫面、在飛機上看著女兒與孫子的照片畫面……一切都是因為愛而產生勇氣，喚醒每個人心底那分常被忽略的愛。
「真的要很感恩！我到現在還能每天吃到媽媽煮的飯菜；雖然媽媽因為爸爸往生還常鬱鬱寡歡，卻也讓我學會怎麼去陪伴她，陪她去靜思堂做福慧紅包、或帶她去散散心……」慈濟志工靜怡紅了眼眶說，今天的課程內容實在是太催淚，喚醒每個人對家人的那一分在乎，讓每個人都懂得陪伴，不只是對孩子，也要對父母親，懂得了解對方的需求、貼近彼此的心。
真正的教育是要往下扎根，「禮與理」亦是扎穩的根本之道。一如上人叮嚀：「孩子本具有天真本性，是因為受混亂社會環境影響本性，薰染偏差亂了軌道，唯有以人文相互薰習，才有希望。」【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】
（文：陳昱湄、林靖婉 彰化報導2015/12/27）