「那年春天，慈悲的雨深深發願，啟發點點滴滴，每一滴多珍貴，匯聚成河水，淤泥沉澱淨化成蓮花的美……蓮花與河流靜靜地對唱，成了歌」〈聽清澈河流在唱歌〉海外慈青手牽手，心連心，唱出精思精舍師父長期無怨、無悔付出，又有多少慈濟人鋪路，讓慈青夥伴跟著往前走。
全球慈青日結束後，海外慈青持續參與「2016年海外慈青、慈懿幹部精進研習營」第一天12月25日的晚上晚進行「清澈河流在唱歌」活動，由各國慈青學長、慈青呈現耕耘的過程與分享，以及在慈濟志業體工作的慈青學長姊的鼓勵。
慈青路上有我和你
來自印尼的李光品，帶來證嚴上人的法照，他分享自己當時的那一念心。兩年前來臺灣到靜思精舍，很開心能見到上人，每天聽上人開示；回到印尼後很想念上人，就上網學習，一針一線地縫上人法照。
刺繡過程常扎錯針，一再拆縫，手也被針刺到流血，李光品曾經一度想放棄，但是一分對上人的思念，花了二十多個月終於完成了上人的法像。
「很開心！希望能親手將這份小禮物交給師公上人。」當得知上人已行腳北部，李光品傷心得哭了，但想到能回到心靈故鄉，稍感安慰：「希望明年可以當面向師公上人發願，您的孩子回來了！今天可以將禮物交給精舍師父，很感恩。」
德格師父代表接受：「慈青夥伴們，大家有沒有很感動，我們也很感動；在慈濟有很多感人的人事物，感恩慈青和上人的緣很深，在這裡跟你感恩，你的心跟上人的心貼近，上人就會聽到你的感動。明年回來可以跟上人說：『你的孩子回來了！』感恩你。」
澳洲團隊則以短劇呈現：「上人希望我們像白衣天使一樣，讓紐澳奔向前程。」慈青學長自彈自唱：「我會來做慈青，就是因為喜歡唱歌、跳舞，希望讓阿公、阿嬤有開心的一天。」他生動地表演出慈青的活力。
經過對話表演，讓大家知道澳洲地大慈濟人少，要舉辦發放不是一件容易的事；去年澳洲水患，那麼多受災戶，物資人力不夠，慈青學長說：「雖然早上出太陽、下午下雪，但沒有關係，多邀一些年輕人來幫忙就解決了，很快的就將物資發放完成。」
每隊都有備而來，美國慈青團隊朗誦：「美國很大很麻煩，美國師姑、師伯很辛苦，美國慈青國語不太好……」學弟回應：「美國慈青雖很麻煩，因為我們不會新名詞，最感動的是慈青可以開心學習，可以認識慈濟。」慈青再將感動用歌聲表達：「我們來自不同的地方，放棄過去的執著與倔強……慈青路上有你相伴……」臺下慈青手拉手溫馨唱和著。
聽清澈河流在唱歌
聽完各國慈青精采的分享後，課務團隊希望海外歸來的慈青們，能透過研習課程汲取靜思法髓、認識慈濟宗門，邀請三位在慈濟志業體工作的慈青學長來為慈青學弟妺們解惑。
賴曉逸學長與學員們分享去年（2015年）媒體報導慈濟事件，她問慈青：「是否願意用我的信用為慈濟擋風遮雨？當週遭出現了許多誤解慈濟的人，我們是否願意善用網路、媒體訊息的分享，來讓朋友知道事實的真相，透過社群把慈濟的訊息散播給更多人。」
在那段期間，慈濟圈中，湧現了一股低迷的氣氛，大家不敢去邀約，怕招來不好的言語、和不友善的眼神。也有志工在媒體投書發文為慈濟澄清，但在文中卻透露著一股委屈，為慈濟、為上人也為自己；但反觀上人卻沒有一絲一毫的埋怨。上人只有單純的「為佛教、為眾生」，這六個字代表著沒有對立、沒有敵我、而是一種沒有障礙的慈悲高度。
也要讓大家找到學習的力量、提起正念，接著〈聽清澈河流在唱歌〉的圖文作者凌宛琪學長分享，如何從上人的開示中找到創作的題材，她言及九二一時，慈濟認養五十一所學校，有位志工問上人：「這麼多工程要援建，我們有這麼多資金嗎？」上人說：「我不知道錢在那裡？但我知道愛在那裡！」點點滴滴的慈悲，就在無形中展現出來，這些感人的故事，就是凌宛琪圖文創作的最佳來源。
而〈聽清澈河流在唱歌〉這首歌的作者是呂宗翰學長，他分享創作過程：「短短的二十分鐘就完成了這首歌，因為心情是滿滿的。」他特別提到上人聽了這首歌之後的開示，「污泥因蓮花而淨化，蓮花因污泥而成長。」所以不了解慈濟的人，也是我們要度的人。
同時，呂宗翰學長也帶著全場學員一起唱出〈聽清澈河流在唱歌〉，現場的學員手牽著手，高聲的唱著，大家的心也交會出一種相契的溫度。
一場感人的心靈饗宴，溫暖了慈青的心，活動在溫馨的氣氛中，德（耒曼）師父和德格師父帶領全體學員長跪誠心祈禱，畫下美好的句點。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】
（文：胡淑惠、林沛慈 花蓮報導2016/12/25）